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从海带中提取碘教学设计
一.教学目标：
1.知
来自识与技能：学习从海带中提取碘的实验原理；学
习萃取操作。2.过程与方法：理解并掌握
分离提纯的一般方
法“从海带中提取碘”实验中的应用。
3.情感态度与价值观：通过从海带中提取碘实验，增强将化学知识应用于生产实际的意识。
一．教材分析：
本节课选自人教
版高中化学选修6。本节内容作为实验室
实验。通过“从海带中提取碘”实验，学生将掌握灼烧、过滤、萃取等分离方法，使学生形成
坐解决分离问题的一般方法和思路。本实验将化学实验技能同化学基础知识紧密结合，起到理论
井开呢思快联系实际应用的作用。
二．学情分析：
学生已经学习过过滤的实验基本操作，具备一定的观察和分析实验能力
。但对于萃取操作还未熟悉，教师需重点讲解并演示，
虽式政密稳务亮点培养学生动手能力和实验探究能力。
三．实验重难
点：1.重点：“从海带
员零然激中提取碘”实验原理及操作。
2.难点：萃取的正确操作
四．教学方法：讲授
除指设吗燃亲适互代法、启发法、演示法、实验法。
五．教学设计：
教学过程｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜
创设情境，引入新课｜老师：植物中一些有效成分对
有着重要用途。（举例）｜今天我们将尝试“从海带中提取碘”，来了解
从植物中提取物质的一般方法。｜思考植物中的可利用的成分。课前预习查阅例如植物中青蒿素，植物油等｜使学生
加门精承将化学与六．
