A
依亚印本题重点考查学生筛选并整合文中创力果转护亮信息的能力。能力层级为C级。
本题可以从两个角度入食绿手：一是答题指向。首先，题干要探究的是“研究价值”，而非“主要分布”；其次，要探究的是“胚胎干细胞的研究更有价值”，“更”意味着须对胚胎干细胞的研究和成年干细胞的研究进行比较分析。第二段的第一句只谈成年干细胞的分布，显然不合题意。所以A项不能作为其判断的依据。二是段内层次。本题四个选项的内容均出自阅读材料的第二段，第一句与下文构成转折关系，第二句开头的“但是”是一个语言提示，意味着本段的季重点在下文，从第二句到内针“因此”前显然就是“判断的依据”，而B、C、D正在其中，因此可以作为其判断的依据。
